初中生怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī) 初中學(xué)習(xí)方法總結(jié)

初中學(xué)習(xí)方法：嘗試回憶就是獨(dú)立地把老師上課所講的內(nèi)容回想一遍，逼著自己專心致志地去動(dòng)腦筋。象過(guò)電影一樣，在頭腦里“重映”上課時(shí)的一幕又一幕，理解、消化一個(gè)又一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。看教科書，嘗試回憶后，不管你回憶起來(lái)還是回憶不起來(lái)，都應(yīng)該從頭至尾、逐字逐句地看教科書。

初中生怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)

初中生要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，會(huì)讓初中生感到十分迷茫。就好比當(dāng)你確定了自己的目的地后，你的步伐會(huì)變得很快，通過(guò)一條最便捷的路徑直奔目的地。而如果你漫無(wú)目的的走，你的腳步會(huì)不自覺(jué)的變慢，在分岔路口往哪條路走也十分猶豫。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上都沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣是達(dá)不到最高效的學(xué)習(xí)的。不妨先給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不要離自己太遠(yuǎn)，也不要太小，讓自己很容易就完成了，而是應(yīng)該結(jié)合自身情況，制定一個(gè)最合適的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)方向?yàn)橹Α?/p>

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提升學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)習(xí)目標(biāo)確定后，初中生應(yīng)該制定一個(gè)細(xì)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己的學(xué)習(xí)有條不紊的進(jìn)行。在某種程度上來(lái)講，成績(jī)不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有很多小毛病，學(xué)習(xí)上缺少持之以恒的態(tài)度。如果成績(jī)不好的初中生能夠正視這些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，就會(huì)有很大的提高。

制定的計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)是一件不算輕松的事情，特別是前期，如果學(xué)生總是為自己找各種理由，很容易半途而廢。計(jì)劃一旦確定下來(lái)，一定要無(wú)條件無(wú)理由的堅(jiān)持執(zhí)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持并養(yǎng)成習(xí)慣，執(zhí)行計(jì)劃就會(huì)變成很自然的一件事情。

初中學(xué)習(xí)方法總結(jié)

初中聽講時(shí)，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對(duì)事物是怎樣分析、推理；聽老師解決問(wèn)題是用什么方法、技巧；聽老師對(duì)問(wèn)題有哪些提問(wèn)和解釋。這樣才能把握住聽課的重點(diǎn)。聽講中，要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。

初中孩子要想成為學(xué)霸，首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。早晨，人的記性最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

首先，要集中注意聽。注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要，集中注意、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。

其次，要帶著問(wèn)題、開動(dòng)腦子聽。有些初中同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。帶著問(wèn)題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問(wèn)題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次，初中生學(xué)習(xí)要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。