怎么才能讓孩子學(xué)習(xí)好 有哪些學(xué)習(xí)方法

有些孩子的學(xué)習(xí)成績好，有些孩子的學(xué)習(xí)成績可能較弱一些，但是學(xué)習(xí)成績好和不好并不是天生如此的，那么父母應(yīng)該怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢，怎樣讓孩子真正的愛上學(xué)習(xí)呢，這對于父母來說又是一個(gè)很重要的課題。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、一定要多一些鼓勵(lì)和包容，不能過分著急，更不能否定孩子的能力，甚至否定孩子的努力。對于孩子學(xué)習(xí)不好的現(xiàn)狀，應(yīng)該仔細(xì)分析原因，積極的對癥處理，比如多鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，積極、認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓孩子樹立信心，繼續(xù)為了好成績而奮斗，只有多一些來自于父母的鼓勵(lì)、支持和包容，孩子才能有更多的動(dòng)力。

2、一定要適當(dāng)?shù)慕o孩子降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能過分的著急，當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績比較差，或者努力很長一段時(shí)間后學(xué)習(xí)成績沒有進(jìn)步的時(shí)候，一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，因?yàn)橛械臅r(shí)候需要努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間，有了足夠的積累，才能獲得好成績，所以千萬不能著急。

3、也應(yīng)該讓孩子與自己的父母、老師、同學(xué)建立良好的關(guān)系，在積極的人際交往中變得外向，變得更加自信，只有這樣才能保障孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也有更多的學(xué)習(xí)欲望。

讓孩子快速提高學(xué)習(xí)效率的方法

明確今天學(xué)習(xí)的目標(biāo)

如果孩子作業(yè)量比較大，學(xué)習(xí)之前，一定要讓孩子用筆在紙上列個(gè)學(xué)習(xí)清單出來，學(xué)到什么程度才可以睡覺，這樣更便于安排時(shí)間，不致于手忙腳亂。

如果目標(biāo)沒完成就睡覺會(huì)充滿負(fù)罪感，這種負(fù)罪感也不失為一種有效的督促方法。

學(xué)習(xí)前禁玩電子游戲

在學(xué)習(xí)之前不要讓孩子上網(wǎng)、看電視、電影、玩游戲、打電話和閑聊。

在學(xué)習(xí)之前不妨給孩子定下一個(gè)規(guī)則，先完成當(dāng)晚的計(jì)劃和目標(biāo)，然后再上網(wǎng)、看電影或玩游戲。

如果孩子遇到特殊的情況，不得不上網(wǎng)，給他定下時(shí)間，時(shí)間到了之后，堅(jiān)決斷線，開始學(xué)習(xí)。

這樣做一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子睡覺的時(shí)間又提前了不少。

減少學(xué)習(xí)時(shí)的干擾

當(dāng)孩子必須使用電腦學(xué)習(xí)時(shí)，不要開QQ之類的聊天工具，郵件也不要開，最大限度地減少網(wǎng)絡(luò)對他的干擾。

手機(jī)最好也關(guān)掉或改為靜音，放在不被打擾的地方。清理桌面，把能干擾孩子的東西都收起來，讓他能更專注于學(xué)習(xí)本身。

不要因?yàn)榍榫w影響學(xué)習(xí)

如果孩子比較心煩的時(shí)候，不要等他心情變好，可以讓他試著馬上開始學(xué)習(xí)。

有時(shí)候孩子情緒受到干擾，經(jīng)常覺得沒有思路，不知道從哪里開始。

其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)強(qiáng)迫他開始學(xué)習(xí)之后，很快就會(huì)進(jìn)入狀態(tài)。

當(dāng)然，如果他遇到狀態(tài)特別不好比較極端的時(shí)候，心情一直靜不下來，那你還是讓他睡覺吧，這種時(shí)候就是學(xué)習(xí)估計(jì)也學(xué)不進(jìn)去。

提高成績需要注意哪些

了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

家長不要看到孩子成績不好就干著急，馬上就下結(jié)論覺得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有時(shí)候，孩子成績不好的原因有很多種，要仔細(xì)了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找到成績不好的原因。

要重視基礎(chǔ)。

家長不要著急的把一些相對較難的題目拿給孩子做，如果孩子做不出容易打擊信心，要對孩子比較差的科目要重新開始，溫習(xí)基礎(chǔ)。

多和老師溝通。

孩子在學(xué)校里待的時(shí)間比在家里的時(shí)間還要多，老師是比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績很差，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。