初三怎樣在一個(gè)月內(nèi)提高成績(jī) 有哪些方法

初三一個(gè)月逆襲隨處學(xué)習(xí)，每天練跑途中記憶詞語(yǔ);在盥洗池旁貼一張學(xué)霸逆襲計(jì)劃表;無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈。

初三怎樣在一個(gè)月內(nèi)提高成績(jī)

1、養(yǎng)成以學(xué)習(xí)為先的觀念

在初三學(xué)霸心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂(lè)，因此想要利用一個(gè)月時(shí)間提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生，首先首要的訣竅就是擺正心態(tài)，做到隨處學(xué)習(xí)，每天練跑途中記憶詞語(yǔ)，在盥洗池旁貼一張學(xué)霸逆襲計(jì)劃等等，這些學(xué)習(xí)小技巧都可以幫助，初三學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn)

對(duì)于成績(jī)落后的初三學(xué)生要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。

3、短時(shí)規(guī)劃，立刻行動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)

比如一小時(shí)午自習(xí)學(xué)生要完成三到四科作業(yè)，平均25分鐘一科作業(yè)。做作業(yè)之前先規(guī)劃好時(shí)間，再運(yùn)用短短三分鐘復(fù)習(xí)課堂筆記，最后再動(dòng)筆寫作業(yè)，這樣考點(diǎn)精準(zhǔn)，作業(yè)效率也很高。

下午放學(xué)后的課后延時(shí)服務(wù)，個(gè)別初三學(xué)生總喜歡說(shuō)話不做作業(yè)，因?yàn)闆](méi)有規(guī)劃，做不到靜心學(xué)習(xí)，再觀察學(xué)優(yōu)生，一直在那里寫頭都不抬，能把自己屏蔽在一個(gè)絕對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這是主觀能動(dòng)性起作用。

初三一個(gè)月提高成績(jī)的方法

1.認(rèn)真上課：初三課堂的學(xué)習(xí)效率在很大程度上決定了各位孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，初二是承上啟下的學(xué)習(xí)階段，所以孩子在這一階段學(xué)習(xí)時(shí)，一定要讓他重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。

2.課后習(xí)題：讓孩子多做課后習(xí)題是必須的，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過(guò)程。由于初二學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的，所以做題是必不可少的一個(gè)過(guò)程。同時(shí)初三要讓孩子盡可能的早些完成作業(yè)，不要影響自己的睡眠時(shí)間。

3.初三加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握：學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。

孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要讓他聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)他能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，那么孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

4.及時(shí)請(qǐng)教：這一點(diǎn)是很多初三學(xué)生都做不到的，因?yàn)楹芏嗪⒆诱J(rèn)為向老師或者同學(xué)進(jìn)行請(qǐng)教是一件非常丟面子的事情，其實(shí)這是不對(duì)的，老師的工作就是將知識(shí)傳授給各位同學(xué)，如果孩子對(duì)于老師所講的知識(shí)都了解，那么還要老師有何用？

歸根結(jié)底的說(shuō)：學(xué)生不向老師請(qǐng)教問(wèn)題是虛榮心在作怪，只要讓孩子將這份虛榮心拋棄掉。在遇到不會(huì)的難題時(shí)可以及時(shí)向老師請(qǐng)教。那么孩子初三的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高的。