花木蘭的故事告訴我們什么道理 花木蘭的故事

不管是男人還是女人，只要有能力，有信心，堅持不懈，就可以有一番作為。具體如下：
本篇敘述女英雄木蘭代父從軍的故事。首十六句敘木蘭準備代父出征。次 十二句敘出發到戰場。次六句敘經歷十年戰士生活后還鄉。次八句敘入朝受賞。

花木蘭的故事告訴我們什么道理

不管是男人還是女人，只要有能力，有信心，堅持不懈，就可以有一番作為。具體如下：
本篇敘述女英雄木蘭代父從軍的故事。首十六句敘木蘭準備代父出征。次 十二句敘出發到戰場。次六句敘經歷十年戰士生活后還鄉。次八句敘入朝受賞。
次十六句敘到家。最后四句是歌者之辭，用比喻贊嘆木蘭喬裝之妙。這故事和這首詩可能產生在后魏，以魏與蠕蠕（即柔然）的戰爭為背景。從木蘭從軍的故事中可以看到勞動人民勇于犧牲的精神和對和平勞動生活的向往。木蘭代父從軍的英雄行為．也是對男尊女卑觀念的沖擊。
《木蘭詩》在敘事中具有濃厚的抒情意味。例如木蘭投軍途中的一段敘述，不僅使讀者看到一位馳騁于烽火狼煙中的英雄，而且也看到木蘭對父母、故鄉的拳拳深情。
此詩的另一個特色是擅長運用排比筆法和復疊句式來抒情敘事。比如寫木蘭“愿為市鞍馬”一段，東南西北都寫到了，這就把本來簡單無味的一件事敘述得生動活潑，仿佛看到木蘭一家子都在忙忙碌碌地四處奔走，為木蘭采辦行裝。再如寫家人對木蘭歸來的歡迎，連用了三個復疊句式，創造出一種歡樂和熱鬧的氣氛，充滿了濃厚的生活情調。

花木蘭的故事

花木蘭（412-502）是北魏宋州（今河南商丘虞城縣）人。花木蘭的父親以前是一位軍人，因此從小就把木蘭當男孩來培養。

木蘭十來歲時，她父親就常帶木蘭到村外小河邊練武，騎馬、射箭、舞刀、使棒?？沼鄷r間，木蘭還喜歡看父親的舊兵書。

時值太武皇帝時期（424——452年），北魏經過孝文帝的改革，社會經濟得到了發展，人民生活較為安定。但是當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定每家出一名男子上前線。

但是木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰場，家里的弟弟年紀又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍旅生活。

去邊關打仗，對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。

但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十數年后凱旋回家。

皇帝因為她的功勞之大，認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。