初中數學成績不穩定的原因 怎么提高

初中數學成績不穩定可能是因為運算能力差，運算能力是數學學習最重要的能力，數學成績不好的學生，運算能力大部分是不過關的，運算看似簡單，但卻是很多學生和家長所頭疼的，一看就會，一做就錯，在現在很多學生在學習中偷懶，遇到計算題拿計算器來算，導致運算熟練度和準確率得不到提高，考試時出現很多計算失誤丟分。

初中生數學成績不穩定的原因

不重視基礎

一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

小問題積累太多

很多孩子在平時學習中慢慢積累了很多小問題，本著虱多不癢，債多不愁的原則，并沒有在意，因為成大事者不拘小節嘛。這些問題在學科的增加、難度的加深后就凸現出來，成績開始下滑，而且一發不可收拾，簡直就是逝者如斯乎，不舍晝夜。從人性的角度來看，通過調整學習方法，要想嘗到解題的快樂，只有讓自己在學習中感到快樂才會有興趣，有了興趣，不怕學習成績上不去。

怎么提高初中數學成績

1、提前預習

預習是主動獲取新知識的過程，在預習的過程中，我們能夠對新知識有一個大體的了解，等到上課學習的時候，不至于跟不上老師的進度，讓我們在學習的時候能夠更加輕松，同時還有助于調動我們學習的積極性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

2、主動思考

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發對某些知識的興趣，更有助于學習。

靠著老師的引導，去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!