初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)有聯(lián)系嗎

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初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)有很大聯(lián)系嗎

關(guān)系不太大，初中數(shù)學(xué)偏基礎(chǔ)，高中數(shù)學(xué)是在基礎(chǔ)之上的提升，但是兩者的方向不太一樣。初中的話，更多的考察計算能力，真正考到思維的地方很少，并且解題方法比較單一。個人覺得初中像是培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的階段，但是也不可以忽視，畢竟基礎(chǔ)還是要打好。高中的話，很多題目就像進階了一樣，有的時候一道題目涉及的知識點有三四個甚至五六個，而且大題目方法也不固定。所以思維會更靈活，要求也會更高。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、主動預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。

因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

二、主動思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。靠著老師的引導(dǎo)，去思考解題的思路；答案真的不重要；重要的是方法！