2025年河南義務(wù)教育政策改革 有哪些變化

河南省教育廳等三部門(mén)下發(fā)了關(guān)于編制義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目規(guī)劃（2021—2025年）的通知，就城鎮(zhèn)學(xué)校義務(wù)教育階段班額、學(xué)生寄宿需求等內(nèi)容提出了具體目標(biāo)和工作要求。

主要目標(biāo)

2021—2025年，城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給滿(mǎn)足學(xué)生入學(xué)需求，義務(wù)教育階段56人以上大班額比例進(jìn)一步降低；學(xué)生寄宿需求基本得到滿(mǎn)足，學(xué)校教學(xué)生活條件持續(xù)改善；數(shù)字校園建設(shè)全面完成，教育信息化應(yīng)用水平明顯提升；體育、美育、勞動(dòng)教育條件得到有效保障；校園文化建設(shè)不斷加強(qiáng)，良好的育人氛圍更加濃厚。

主要工作

（一）重點(diǎn)補(bǔ)齊農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件短板。按照《河南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》（豫政辦〔2016〕129號(hào)）的要求，補(bǔ)齊影響學(xué)校教學(xué)、生活和安全的基本辦學(xué)條件，到2025年，義務(wù)教育學(xué)校不再存在辦學(xué)條件缺口。大力改善學(xué)校寄宿條件，重點(diǎn)滿(mǎn)足偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生和留守兒童的寄宿需求，根據(jù)需要建設(shè)心理咨詢(xún)室、圖書(shū)室等功能教室，建設(shè)鄉(xiāng)村溫馨校園。繼續(xù)改善規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件，多種方式保障學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程。統(tǒng)籌考慮規(guī)劃易地扶貧搬遷教育配套設(shè)施建設(shè)，保障義務(wù)教育就近入學(xué)需求。

（二）切實(shí)擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。充分考慮地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口流動(dòng)變化趨勢(shì)，結(jié)合義務(wù)教育發(fā)展需求，科學(xué)規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，加大人口聚集的城市、縣城學(xué)校規(guī)劃建設(shè)力度，切實(shí)增加城鎮(zhèn)學(xué)位供給，鞏固化解大班額成果。合理確定學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，原則上不得新建超大規(guī)模學(xué)校。

（三）穩(wěn)步提升育人保障能力。充分發(fā)揮信息技術(shù)在擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡中的作用，加快建設(shè)數(shù)字校園基本環(huán)境，深化“三個(gè)課堂”的建設(shè)與應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。建設(shè)必要的體育、美育場(chǎng)地和勞動(dòng)教育場(chǎng)（所），配齊設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園環(huán)境育人功能。