為什么都在課外補習 如何正確看待補習

隨著時代的進步，越來越多叻父母都為子女的學業擔心，他們把大部分的錢都花在子女的課外補習里。他們這樣做都是為了子女長大以后，都能成為成功的人。但是，他們并不曉得補習也有利和弊。

課外補習到底有沒有用

以我們平常的角度來看，課外補習可以加強與補充學生們在學校所學的知識。此外，補習也能幫助學生復習，這是因為補習老師會經常復印一些習題來加深學生們的印象。

對父母而言，補習最大的好處就是可以打發時間。但是，如果學生們常借補習為名，與朋友在外游蕩;而父母一直被蒙在鼓里，那豈不是弄巧反拙了嗎?

此外，補習也會養成部分學生“輕正課，重補習”的消極態度。這是因為學生會認為補習須每月繳費，而重視補習老師的授課，反而對學校的教課設法推搪或敷衍了事。

除此之外，補習也會導致學生的依賴性越來越強。因為學生常把功課上的難題交由補習老師解決，補習老師當然是樂意為同學們解決啦!這樣，父母才認為補習老師教導有方而學生們的功課有進步。可見，課外補習有利也有弊。所以在此請父母們如果打算把兒女們送去補習中心補習，記得要三思而后行啊!

補習的劣勢

1、 最大的，就是養成不能自主學習的習慣，總是要人指導，沒有獨立思維解決問題的習慣；
2、不會自己規劃學習計劃和學習安排，一味的跟著別人的步調走；
3、補習班不一定都適用于自己 可能不會對癥 治標不治本；
4、時間安排不自由，可能耽誤別的日程；

補習之前需要知道什么

學前測評：避免盲目

絕大多數家長在為孩子選擇輔導班時都會有“你們的教學進度我的孩子能不能跟得上”等憂慮，而很多輔導班實行的學前測評模式則從很大程度上讓家長們吃了顆“定心丸”。

1、先考試，通過一定的分數線之后再參加輔導，這既統一了班級的教學步伐，減少了“拖后腿”的現象，也使學生避免了因盲目報班而導致浪費時間和金錢的煩惱。

2、尊重孩子意見

 參加課外輔導班學習的學生大致分為三大類：一類學生參加學校中的課內教育無法使他們滿足，存在“吃不飽”的情況；另一類學生在學校的成績比較差，希望通過參加課外輔導班來提高自己的成績。

 第三類學生自己并沒有主動參加培訓的愿望，但出于家長和周圍環境的壓力而不得不參加課外培訓。家長在面對多家培訓機構和紛繁的培訓課程時，一定要注重孩子的興趣意愿，選擇適合孩子參加的班。

3、與輔導老師交流

選擇輔導班時，家長應與輔導教師交流，把孩子的不足之處和性格特征告訴輔導教師，咨詢輔導教師將要采取的教學方法。