初三怎樣逆襲成為黑馬

初三的學(xué)渣怎么逆襲才能成為黑馬？本文整理了學(xué)渣逆襲方法，供參考！

學(xué)渣逆襲方法

首先，你一定要給自己一個(gè)心理暗示：某某，我一定會(huì)成功！加油！OK，很簡(jiǎn)單吧！

其次：利用十一時(shí)間，認(rèn)真梳理自己每個(gè)中考學(xué)科中存在的問(wèn)題。寫(xiě)在本子上，分類，分學(xué)課寫(xiě)好，由于基礎(chǔ)差，所以針對(duì)此情況最好表明什么章節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。

做這個(gè)事情很難做，也要堅(jiān)持必需做。找出相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)教材，把你所有的不懂，從初一到初三，不懂且需記憶的書(shū)頁(yè)折起來(lái)，這是最省時(shí)辦法，否則我們?nèi)?fù)習(xí)時(shí)候又要再找，太麻煩不說(shuō)，主要是太花時(shí)間。

第三：制定作息表，每天要按照作息表來(lái)完成！如果提前完成，要給自己獎(jiǎng)勵(lì)！比如：早點(diǎn)睡覺(jué)等。制定時(shí)間時(shí)候，每天最晚學(xué)習(xí)到10點(diǎn)半，這是最優(yōu)學(xué)習(xí)時(shí)間，不作解釋，就這么任性！

第四：充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，每天早上起床后，記憶從初一到初三的語(yǔ)文解釋背誦段落，以及作文范例！英語(yǔ)也也一樣，最好和早自習(xí)時(shí)間要復(fù)習(xí)記憶內(nèi)容錯(cuò)開(kāi)！

第五：每天下午完成各科有針對(duì)的大量練習(xí)！針對(duì)指的是自己的各科薄弱環(huán)節(jié)。

第六：總結(jié)問(wèn)題，每個(gè)星期，要根據(jù)自己在本周計(jì)劃中出現(xiàn)的問(wèn)題作一個(gè)總結(jié)，然后根據(jù)自己的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)哪里有問(wèn)題，作局部調(diào)整。

學(xué)習(xí)技巧

技巧1：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

以課本為主要復(fù)習(xí)對(duì)象，以基礎(chǔ)題、中等題為主要練習(xí)對(duì)象，吃透課本每個(gè)例題和拓展題的知識(shí)點(diǎn)。只要基礎(chǔ)抓得好，就能拿下考試中80%的題目?；A(chǔ)是中等生的優(yōu)勢(shì)，基礎(chǔ)題一定不能失分！

技巧2：總結(jié)錯(cuò)題，提高效率

找到事半功倍的學(xué)習(xí)方法有助于提高復(fù)習(xí)效率，在有限的時(shí)間里創(chuàng)造最大復(fù)習(xí)價(jià)值。

而總結(jié)錯(cuò)題就是一個(gè)非常有效的方式。在吃透課本后把考試和作業(yè)中錯(cuò)過(guò)的題按出錯(cuò)頻率或重要程度做個(gè)梳理，反復(fù)查看發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)并注意解決。

技巧3：獨(dú)立思考，變式訓(xùn)練

做題死板不懂變通的主要原因就是不善于獨(dú)立思考。部門(mén)學(xué)生喜歡“套用”解題模板，而題型一旦稍微變換就無(wú)所適從，無(wú)處下手。

因此，建議這類同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)中注意加大變式訓(xùn)練，擴(kuò)散思維維度，鍛煉舉一反三的做題能力。

技巧4：放平心態(tài)，不驕不躁

復(fù)習(xí)就像修路，每個(gè)坑坑洼洼的地方都是你必須鋪平的障礙。

雖然辛苦，雖然困難，雖然可能一時(shí)不能很快見(jiàn)效，但是天道酬勤，只要不放棄，每天積累一點(diǎn)，積少成多總能匯成大力量。

成功案例：短時(shí)間內(nèi)學(xué)好數(shù)學(xué)

柳中慧在初中階段一直是中等偏上的學(xué)生。她的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)突出，但數(shù)學(xué)非常薄弱，一直都在及格邊緣。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)，柳中慧其實(shí)早放棄了，但初三下學(xué)期的第一次模擬考試后，數(shù)學(xué)老師的一句鼓勵(lì)改變了她對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。

當(dāng)時(shí)柳中慧在班級(jí)的總成績(jī)是第15名，當(dāng)數(shù)學(xué)老師查看了她的各科成績(jī)后驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只有數(shù)學(xué)這一科在拖后腿。老師對(duì)她說(shuō)，“我覺(jué)得你的數(shù)學(xué)水平可不是這個(gè)水平啊？是不是我教的不好呢？”數(shù)學(xué)老師的話讓柳中慧覺(jué)得非常不好意思，所以她決定為數(shù)學(xué)老師挽回這個(gè)“面子”。

從那時(shí)起，柳中慧每天在數(shù)學(xué)課上都特認(rèn)真，每天都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)單獨(dú)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還專門(mén)備了個(gè)錯(cuò)題本，把不會(huì)做或者做錯(cuò)的題都整理出來(lái)，有時(shí)候別人10分鐘就能算好的題她可能需要30分鐘，但是每次算明白之后都覺(jué)得特別有滿足感。最后一次模擬考試，柳中慧數(shù)學(xué)成績(jī)已提高了30多分。