家長(zhǎng)如何提升初一孩子的成績(jī)

了解孩子是家長(zhǎng)輔導(dǎo)初一學(xué)生的關(guān)鍵。只有深入了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等實(shí)際情況，家長(zhǎng)才能制定出更符合孩子需求的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助孩子在初中階段取得更好的成績(jī)。

培養(yǎng)良好習(xí)慣

(一)生活習(xí)慣養(yǎng)成

初一的孩子正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，逐步培養(yǎng)自理生活能力至關(guān)重要。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己整理房間、洗衣服、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等，做事要有條理，避免雜亂無(wú)章。每天起床后整理床鋪，將物品擺放整齊，這樣不僅能提高生活效率，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

同時(shí)，要改掉磨蹭、拖拉的壞習(xí)慣，規(guī)定洗漱時(shí)間、吃飯時(shí)間等，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。穿著方面，要得體大方，符合學(xué)生身份，培養(yǎng)孩子的審美觀念。此外，勤儉節(jié)約也是良好生活習(xí)慣的重要組成部分。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)的食物總量高達(dá)1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，這一數(shù)據(jù)令人震驚。家長(zhǎng)可以教育孩子珍惜糧食，不挑食、不浪費(fèi)，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)。

(二)作息時(shí)間把控

孩子要嚴(yán)格按時(shí)上學(xué)放學(xué)，保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。合理安排雙休日和節(jié)假日時(shí)間，既要有學(xué)習(xí)時(shí)間，也要有休息和娛樂(lè)時(shí)間。可以制定詳細(xì)的時(shí)間表，周六上午復(fù)習(xí)功課，下午參加戶外活動(dòng);周日可以閱讀課外書籍或進(jìn)行興趣愛(ài)好培養(yǎng)。

同時(shí)，孩子不能擅自進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所，網(wǎng)吧、游戲廳等。家長(zhǎng)要密切掌握孩子的作息時(shí)間，通過(guò)與孩子溝通、查看學(xué)校通知等方式，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活安排。家長(zhǎng)可以與孩子約定晚上的睡覺(jué)時(shí)間，確保孩子有足夠的睡眠，以良好的精神狀態(tài)迎接新一天的學(xué)習(xí)。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣塑造

在學(xué)習(xí)方面，孩子應(yīng)自主認(rèn)真完成作業(yè)，不拖拉、不敷衍、不抄襲。可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子專心做作業(yè)。同時(shí)，要按要求進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

課堂上，孩子要專心聽講，積極回答問(wèn)題，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。記筆記可以幫助孩子更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，方便復(fù)習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞等重要內(nèi)容，可以用不同顏色的筆標(biāo)注出來(lái)，便于查找。

(四)人際交往引導(dǎo)

在人際交往方面，要引導(dǎo)孩子尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊老愛(ài)幼。見到老師要主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)相處要友好互助，關(guān)心愛(ài)護(hù)老人和小孩。同時(shí)，要減少與外校同學(xué)的聯(lián)系，避免受到不良影響。據(jù)調(diào)查，與外校同學(xué)過(guò)多接觸可能會(huì)導(dǎo)致孩子分心，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，孩子不能與社會(huì)閑散人員接觸，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的交友情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以引導(dǎo)。可以通過(guò)與孩子交流、參加學(xué)校活動(dòng)等方式，了解孩子的人際關(guān)系，幫助孩子建立良好的人際交往圈。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，孩子需要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。家長(zhǎng)可以與孩子一起，根據(jù)課程表和作業(yè)量，制定每日、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

周一至周五晚上安排一定時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，完成作業(yè)后預(yù)習(xí)明天的課程;周六可以進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺，周日則可以安排一些拓展閱讀或興趣活動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮孩子的實(shí)際情況，合理分配時(shí)間。對(duì)于薄弱科目，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間，但也要注意避免過(guò)度疲勞。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃要有一定的彈性，以便孩子能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

合理安排時(shí)間

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，孩子需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用碎片化時(shí)間，在上下學(xué)路上背誦單詞、古詩(shī)等;在課間休息時(shí)間，可以回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，或者準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

此外，孩子還需要學(xué)會(huì)合理分配大塊時(shí)間。晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段完成不同的任務(wù)。可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，然后完成作業(yè)，最后進(jìn)行預(yù)習(xí)。在完成作業(yè)時(shí)，可以按照科目難易程度進(jìn)行安排，先完成容易的科目，再攻克難題，這樣可以避免孩子在難題上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致其他作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力是孩子在初中階段必須培養(yǎng)的重要能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方法培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子交流、觀察孩子的興趣愛(ài)好等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要是孩子對(duì)歷史感興趣，可以鼓勵(lì)孩子閱讀歷史書籍、觀看歷史紀(jì)錄片等，從而提高孩子對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。

提供學(xué)習(xí)資源：家長(zhǎng)可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源，書籍、雜志、在線課程等，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子利用圖書館、博物館等公共資源，拓寬知識(shí)面。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法：家長(zhǎng)可以教給孩子一些有效的學(xué)習(xí)方法，歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖、錯(cuò)題本等，讓孩子能夠更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

給予自主空間：家長(zhǎng)要給予孩子一定的自主空間，讓孩子能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要過(guò)度干預(yù)，而是要在孩子需要幫助時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

督促孩子按時(shí)完成作業(yè)

孩子做作業(yè)拖拉是很多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題。為了督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)可以采取以下措施：

規(guī)定作業(yè)時(shí)間：根據(jù)作業(yè)量，為孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間。可以使用鬧鐘或定時(shí)器，提醒孩子時(shí)間的流逝。要是孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);要是孩子未能按時(shí)完成作業(yè)，要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果，減少娛樂(lè)時(shí)間等。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免電視、手機(jī)等干擾因素。同時(shí)，家長(zhǎng)也要避免在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行不必要的打擾。

檢查作業(yè)完成情況：家長(zhǎng)要定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。在檢查作業(yè)時(shí)，要注重孩子的解題思路和方法，而不僅僅是答案的正確性。

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，遇到問(wèn)題時(shí)先嘗試自己解決，實(shí)在不會(huì)再向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

總之，調(diào)整學(xué)習(xí)方法是初一孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，避免拖延，幫助孩子在初中階段取得更好的成績(jī)。

加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

初中的學(xué)科知識(shí)相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)更加系統(tǒng)和深入，對(duì)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)要求更高。家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，通過(guò)多種方式幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

首先，可以通過(guò)做題的方式來(lái)檢驗(yàn)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。家長(zhǎng)可以為孩子選擇一些適合初一學(xué)生的練習(xí)題集，《蝶變初中必刷題》《萬(wàn)唯基礎(chǔ)題》《典中點(diǎn)》等。

這些練習(xí)題集同步初一各科教材，每個(gè)專題章節(jié)按中考題型編排，分別有基礎(chǔ)題、綜合題、壓軸題等題型，可以幫助孩子逐步提高解題能力。在孩子做題的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意觀察孩子的解題思路和方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

要是孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以讓孩子多做一些口算練習(xí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度;要是孩子在做語(yǔ)文閱讀理解題時(shí)理解不到位，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多讀幾遍文章，抓住關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

其次，講解也是一種有效的輔導(dǎo)方式。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)可以耐心地為孩子講解知識(shí)點(diǎn)和解題方法。在講解的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，避免使用過(guò)于復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，家長(zhǎng)可以結(jié)合具體的例子進(jìn)行講解，讓孩子更好地理解知識(shí)點(diǎn)。在講解數(shù)學(xué)公式時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)實(shí)際的應(yīng)用題來(lái)幫助孩子理解公式的應(yīng)用場(chǎng)景;在講解語(yǔ)文文言文時(shí)，家長(zhǎng)可以逐字逐句地翻譯，讓孩子理解文言文的意思。

此外，討論也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)可以與孩子一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，激發(fā)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。在討論的過(guò)程中，家長(zhǎng)要尊重孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言，提出自己的想法和見解。在學(xué)習(xí)歷史學(xué)科時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論某個(gè)歷史事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，讓孩子從不同的角度去思考問(wèn)題，提高歷史思維能力。

對(duì)于孩子的薄弱環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。可以通過(guò)分析孩子的作業(yè)、考試試卷等方式，找出孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。要是孩子在英語(yǔ)語(yǔ)法方面比較薄弱，家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買一本英語(yǔ)語(yǔ)法書，讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí);要是孩子在物理實(shí)驗(yàn)方面存在問(wèn)題，家長(zhǎng)可以與孩子一起做一些物理實(shí)驗(yàn)，讓孩子親身體驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

總之，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是初一孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要通過(guò)做題、講解、討論等方式，關(guān)注孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。