如何提高上課效率 方法有哪些

提高課堂效率的五個方法：一是單元導(dǎo)入，明確目標；二是自學(xué)指導(dǎo)，合作探究；三是大組匯報，教師點撥；四是變式練習(xí)，拓展提高；五是課堂小結(jié)，單元回歸。

教師提高課堂效率的五個方法

第一個方法，教師在教學(xué)時也要把一個單元作為一個整體。每個單元老師不要一上來就講“第幾課”，而是呈現(xiàn)單元的知識樹，引導(dǎo)學(xué)生閱讀“單元導(dǎo)讀”（文科理科教材都有編者的一段話，一般是在標題下單獨成頁），這一段話很重要，體現(xiàn)了課標的要求和編者的意圖。

第二個方法，本著“先學(xué)后教”的原則，先讓學(xué)生自學(xué)。

第三個方法，在學(xué)生自學(xué)的過程中老師也要巡查。老師巡查的主要目的是了解學(xué)情而不是輔導(dǎo)。對于在自學(xué)和討論中出現(xiàn)的共性問題集體解決。

第四個方法，對于基本的核心知識和基本技能一定要做到步步清、人人清，這是提高課堂教學(xué)效率的重要手段。

第五個方法，每堂課在結(jié)束前進行單元回歸。所謂單元回歸就是要把下位概念回歸到上位概念。要把本課的知識樹回歸到單元知識樹上，從一開始的單元導(dǎo)入到最后的單元回歸形成一個完整的教學(xué)過程，讓學(xué)生在頭腦中總是有一個整體的知識結(jié)構(gòu)。如果是一個單元的結(jié)束，還要把這個單元的知識樹回歸到整冊書的知識樹上來。

初中生如何提高上課效率

課前認真準備

做好上課之前的準備，學(xué)習(xí)效率加倍。在上課之前，提前準備好需要的本子和筆，避免因翻找時跟不上老師講課進度;提前復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，帶著問題進行聽講;了解和熟悉老師的教法和特點，積極適應(yīng)老師講課風(fēng)格。

仔細看

同學(xué)在課堂上應(yīng)該注意跟上老師的節(jié)奏，一是根據(jù)老師的講解看課文中關(guān)鍵的詞句和段落，一邊聽老師如何進行講解，一邊思考自己是否真正理解了;二看同學(xué)進行板演，看老師寫的板書，必要時進行記錄;三看老師或同學(xué)進行畫圖與演示的過程,看看同學(xué)的如何進行解題，答題過程是否規(guī)范，有沒有新的解題思路，結(jié)果對不對。

聽每個知識點的深層次含義

課堂上聽老師講的過程中，中學(xué)生要聽每個知識點的深層次含義。很多學(xué)生課堂上老師講的知識點能聽懂，但是課后自己做題時，就存在各種問題，總是做不對題目。其實，有兩個主要的原因，一是老師講的知識點根本沒聽懂，二是雖然聽懂了，但是不能學(xué)以致用。不管哪個原因，都要求中學(xué)生要深入理解每個知識點，并且要多加練習(xí)，爭取做到熟能生巧。

做好筆記

在課堂上，中學(xué)生要做好筆記，記錄下老師的重點講解和自己的思考。可以使用不同顏色的筆、畫圖、標記等方式，使筆記更加清晰明了。做好筆記可以幫助中學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，記憶更加深刻。

參加課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是提高課堂效率的重要途徑。中學(xué)生可以參加課后輔導(dǎo)，向老師請教問題、解決疑惑。在課后輔導(dǎo)中，可以針對自己的問題進行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績。