閱讀史書可以幫助你更好地了解歷史事件之間的聯(lián)系,這有助于你更好地記憶歷史事件。閱讀課本可以幫助你加強對知識的宏觀掌控能力,所以說要反復讀課本。
1、閱讀課本
閱讀史書可以幫助你更好地了解初二歷史事件之間的聯(lián)系,這有助于你更好地記憶初二歷史事件。閱讀課本可以幫助你加強對知識的宏觀掌控能力,所以說要反復讀課本。
2、掌握答題技巧
在初二歷史考試當中,做題也是需要一定的技巧的。例如做選擇題時,常常碰到一些諸如問“根本原因”、“實質(zhì)”之類的問題,這通常要從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎決定上層建筑等方面去分析。
3、推導式記憶
根據(jù)記住的初二歷史年代,經(jīng)過推導而記準另一個或幾個歷史年代。只要有一基本數(shù),通過人物、事件之間的歷史關系,就可推出初二歷史年代來。可從基點數(shù)向前推,向后推,同時向前推,也可互相推。
自己整理教材:將初二歷史知識主干化,形成知識框架,并注意教材中的插圖、文獻材料和注釋,這些都可以幫助加深對歷史事件的理解。
掌握歷史思維方法:學習初二歷史需要一定的思維方式,注意歷史事件的因果關系、時代背景、歷史變遷等。同時,學會分析歷史事件的影響和啟示。
培養(yǎng)歷史興趣:通過參觀博物館、歷史遺跡、觀看歷史紀錄片等方式培養(yǎng)對歷史的興趣。與同學或老師的交流討論也能加深對初二歷史的了解。
多做歷史練習:通過歷史習題集、歷史競賽等方式進行練習,加深對歷史知識的理解和記憶,同時也能提高歷史思維能力。
合理利用歷史資源:利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影等多種資源獲取歷史信息。參加初二歷史考察活動、聽取歷史專家講座等,拓寬歷史知識面。
對初二歷史解讀的多樣化,要注意辨別真?zhèn)魏褪欠恰R驗闅v史書上的信息和資料有限,存在很多發(fā)揮空間,網(wǎng)絡上的內(nèi)容或者家長,就可以進一步解讀。所以,才有各種敗類侮辱英烈、詆毀國家的事情出現(xiàn)。
學會做好學習筆記。好記性不如爛筆頭,多做學習筆記是學習初二歷史的重要方法之一。無論是在課堂學習上,還是在課后自主學習時,都需要認真做好學習筆記,通過多寫、多記來加深對各個歷史階段事情的理解,從而在腦海中留下深刻的印象,為今后的歷史學習打下堅實的基礎。
要正確運用所學的歷史知識解決初二歷史問題。只學不練達不到鞏固知識的目的。典型而精當?shù)木毩暭饶軓亩嘟嵌瓤疾炷愕膶W習情況,又可以在某種程度上對知識起到查缺補漏的作用,從而使你在記憶、理解的基礎上做到前后知識的融會貫通。
1、多看與其相關的書籍
可以選擇一些具有初二歷史學習意義和故事性與一體的書籍進行閱讀,以便提升學習效果。俗話說,有興趣才會有學習動力,學習也是如此。如果對于學習沒有興趣的話,那是不可能學好的。因此,在條件允許的情況下,可以購買一些初二歷史相關的書籍,多進行閱讀,一來可以培養(yǎng)學習的興趣,二來還可以豐富知識。
2、背誦很重要
背誦是基礎,但背誦一定要講究方式方法。按照時間線是一種方法,也可以利用思維導圖去畫出每個初二歷史時期的歷史時間導圖,或者每節(jié)課程的思維導圖,把重點關鍵詞都找出來,一張思維導圖就是一節(jié)課,這樣記憶起來也非常的方法,只要看著那些關鍵詞基本上就能復述整節(jié)課的內(nèi)容。
3、吃透課本學習
有很多初中生還沒有完全掌握課本的內(nèi)容就開始大量刷題,以為的搞題海大戰(zhàn),往往看不到什么明顯的效果,初中生可以抽出時間朗讀初二歷史的課本內(nèi)容,反復朗讀課文,不要錯過每一個細節(jié),這樣更利于初中生對于理解的增強。
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