初二什么時(shí)候開始分化成績 還趕得上來嗎

初二下學(xué)期開始兩極分化。初一的時(shí)候教的大多為基礎(chǔ)知識(shí),簡單易懂,大家成績可能都不錯(cuò);而上初二了,難度就會(huì)初步顯現(xiàn),例如數(shù)學(xué)的幾何開始出現(xiàn),以及一次函數(shù),英語的語法開始增多,語文的文言文開始難度加大等。

初二什么時(shí)候開始分化成績

初二下學(xué)期是成績分化的分水嶺，成績兩極分化嚴(yán)重，從初二開始，同學(xué)之間的差距開始逐漸拉開。初一成績很好的同學(xué)可能初二成績并不理想，而有些同學(xué)卻能成為黑馬。因此稱之為分水嶺并不為過。直到初二尤其是下學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績能否突破的關(guān)鍵。

初二成績差還趕得上來嗎

專家認(rèn)為，有的同學(xué)簡單地認(rèn)為，初一年級(jí)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，就學(xué)不好初二數(shù)學(xué)，其實(shí)不然。即使以前沒學(xué)好，但如果學(xué)好新知識(shí)，依然能運(yùn)用這些知識(shí)完成相關(guān)習(xí)題。在學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)的同時(shí)，把以前的知識(shí)好好補(bǔ)一補(bǔ)，成績一樣可以趕上去。

尋找分化原因，不可亂投醫(yī)事實(shí)上，數(shù)學(xué)成績“分化”有一個(gè)漸進(jìn)的過程，每個(gè)學(xué)段都有不同的分化點(diǎn)，只是在初二特別明顯。比如到初一下學(xué)期已經(jīng)有了平面幾何(相交線與平行線、三角形兩章)、解析幾何(平面直角坐標(biāo)系的初步知識(shí))的內(nèi)容，對于部分邏輯思維能力和空間想象能力較弱的同學(xué)，學(xué)習(xí)這部分就會(huì)感到吃力，但此時(shí)的成績可能不會(huì)有明顯的下降，因?yàn)榉e累的問題還不算多。

以勤補(bǔ)拙，提高數(shù)學(xué)成績我認(rèn)為，初二年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績滑坡，可能有兩種因素：智力和非智力因素。

初二成績就開始分化怎么辦

學(xué)生的成績，初二下學(xué)期容易兩極分化。初二的知識(shí)點(diǎn)難度相比初一會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，但是依然都是基礎(chǔ)題為主，主要組成部分是幾何加上函數(shù)，所以這個(gè)時(shí)候應(yīng)該理性分析不會(huì)的地方或者說退步的地方到底在哪里，是之前都不懂還是最近學(xué)習(xí)的不會(huì)，然后沉下心來查缺補(bǔ)漏，慢慢來，離中考還有很長時(shí)間，努力一定能夠取得好成績。