八年級上冊讀讀寫寫拼音:畸(jī)形 不遜(xùn) 緋(fēi)紅 發(fā)髻(jì)、蘆薈(lú huì) 驛(yì)站 教誨(huì)、芋梗(yù gěng)湯 杳(yǎo)無消息、油光可鑒(jiàn) 抑揚(yáng)(yì yáng)頓挫
潰退(kuì tu)、泄氣(xiè qì)、督戰(zhàn)(dū zhàn)、要塞(yào sài)、業(yè)已(yè yǐ)、摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ)、銳不可當(dāng)(ruì bù kě dāng)、頒發(fā)(bān fā)、遺囑(yí zhǔ)、建樹(jiàn shù)、仲裁(zhòng cái)、巨額(jù é)。
潰退:指失敗,狼狽不堪,沒有秩序地撤退。戰(zhàn)斗力微弱。潰:在此意為潰散、潰敗。
泄氣:本意為自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體,也引申為泄勁、放棄。
督戰(zhàn):在前線監(jiān)督作戰(zhàn)。
要塞:筑有永久工事、準(zhǔn)備長期堅(jiān)守的國防要地。也解釋為構(gòu)筑了堡壘的地方。
業(yè)已:已經(jīng)。
摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強(qiáng)大氣勢。
銳不可當(dāng):意思是鋒利無比,無法阻擋,形容勇往直前的氣勢無法抵擋。
頒發(fā):公布;發(fā)布。
遺囑:一個人說明他死后如何處理其動產(chǎn)和不動產(chǎn)的書面文件。
建樹:表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就。
中國石拱橋》課后讀讀寫寫注音:
雄跨kuà記載zǎi殘損sǔn古樸ǔ橋墩dūn推chóng侵略luè序幕mù巧妙絕倫lún惟妙惟肖xiào弧hú形拱gǎng橋洨xiáo河陡dǒu坡和諧xié勻稱yúnchèn河堤dǐ。
《蘇州園林》課后讀讀寫寫注音:
竹竿gān映yìng襯丘壑hè嶙峋línxún依傍yIb?ng蔓màn延薔薇qiángwei芭蕉bājiāo雕鏤diāolòu斟酌zhēnzhuó池沼zhǎo自出心裁cái重巒疊嶂zhàng俯fǔ仰生姿鑒jiàn賞軒榭xu?nxiè庸yǒng俗著zhuó眼琢zhuó磨相間jiàn。
晦(hùi)艙(cāng)篷(péng)楞(léng)猹(chá)閏(rùn) 祀(sì)獾(huān)氈(zhān)匾(biǎn)秕(bǐ)鴣(gū)踝(huái)汛(xùn)猬(wěi)髀(bì)愕(è)瑟(sè)嗤(chī)夷( yí) 顴(quán )唇( chún)揖( yī)黛(dài )惘( wǎng)輾( niǎn) 恣( zì)肆(sì) 蕭索:缺乏生機(jī),不熱鬧 鄙夷:輕視;看不起 恣睢:任意胡為
八年級上冊數(shù)學(xué)書知識點(diǎn):三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩...
小學(xué)生孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)為:聽講習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等等。有些孩子由于心理和生理原因注意力不夠集中,導(dǎo)致聽講效果差,聽講效果不好,直接造成成績差。...
酸性氧化物與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽:CO2+MgO=MgCO3。部分堿性氧化物可直接與酸性氧化物反應(yīng):Na2O+CO2=Na2CO3。酸性氧化...
break和continue區(qū)別:continue主要用于跳過本次循環(huán),進(jìn)入下一次循環(huán),而break則是用于立即跳出循環(huán)。理解兩者的不同可以...
勾股數(shù)不一定是整數(shù)。勾股定理中的三個數(shù),在一般情況下不都是整數(shù)。但勾股數(shù)的定義就是整數(shù)組。比如3,4,5就是一組勾股數(shù)。勾股數(shù),又名畢氏三元...
《渡荊門送別》是唐代大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中創(chuàng)作的律詩。此詩由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始,繼寫沿途見聞和觀感,后以思念作結(jié)。全詩意境高遠(yuǎn),風(fēng)格雄...
《答司馬諫議書》節(jié)選自北宋文學(xué)家王安石《臨川先生文集》。篇中對司馬光加給作者的“侵官、生事、征利、拒諫、怨謗”五個罪名逐一作了反駁,并批評士...
鄭之鄙人學(xué)為蓋文言文翻譯:鄭國一個邊遠(yuǎn)地帶的人(或說是鄉(xiāng)下人)學(xué)制作雨具,三年后學(xué)會了但碰上大旱,他做的雨具沒有用處。他就放棄雨具改學(xué)桔槔(...