孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有哪些

每個(gè)學(xué)校都有這么一類(lèi)學(xué)生，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。究其根源，在于這些學(xué)生對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P(pán)否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重

現(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使得孩子的精神壓力越來(lái)越大。學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)，即使如此，也還是成績(jī)平平，從而感到有思想負(fù)擔(dān)，整天心事重重的樣子。

成績(jī)好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學(xué)習(xí)生活中的一些問(wèn)題，也很容易在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差

學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差影響情緒波動(dòng)，表現(xiàn)為緊張、焦慮不安。引起孩子心理學(xué)習(xí)適應(yīng)差的原因很多，最為主要的是心理與環(huán)境因素。

3、家庭原因

生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無(wú)力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭(zhēng)吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無(wú)法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)原因總結(jié)

1、孩子基礎(chǔ)差，跟不上

很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)。他們想要學(xué)習(xí)，但沒(méi)能跟上。因?yàn)榍捌诨A(chǔ)沒(méi)有打好，慢慢跟不上老師的節(jié)奏，他們學(xué)不會(huì)，于是心態(tài)就崩了，放棄了。很多時(shí)候他們并不是不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，只是現(xiàn)實(shí)讓他們放棄了學(xué)習(xí)。這就是為什么很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)先查明原因，如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)孩子由于基礎(chǔ)差，跟不上，就放棄了學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)首先要做的是幫助孩子鞏固基礎(chǔ)，把課本知識(shí)學(xué)好，讓孩子慢慢跟上節(jié)奏。要比送孩子去補(bǔ)習(xí)班和補(bǔ)習(xí)班老師所說(shuō)的課本以外的東西。

2、不良生活習(xí)慣

有的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，也許是精力跟不上了。由于不良的生活習(xí)慣，晚上睡不著覺(jué)，整晚熬夜，白天不起來(lái)，當(dāng)然不想學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人的身體沒(méi)有休息好，仍然處于麻木狀態(tài)，他的大腦也很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的學(xué)生就變得非常不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課昏昏欲睡，整個(gè)人都想多睡一會(huì)兒，根本沒(méi)有用心學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。

如果學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要了解孩子的生活習(xí)慣有沒(méi)有問(wèn)題。導(dǎo)致白天精力旺盛，行走不穩(wěn)。假設(shè)是，首先要改變孩子的生活習(xí)慣，讓孩子早睡早起，保證晚上的睡眠質(zhì)量。如果晚上休息好，白天自然就有足夠的精力去學(xué)習(xí)，去應(yīng)付繁雜的課堂作業(yè)。

3、家庭環(huán)境差，缺少真正關(guān)心孩子的人

兒童常常不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且受到家庭環(huán)境的影響。家庭貧困，家庭貧困，父母常常爭(zhēng)吵、感情不和，家庭常常處于低谷，孩子們?cè)诩抑袥](méi)有安全感，感情上沒(méi)有安慰，心中空虛，無(wú)所適從。這樣的小孩怎么能專(zhuān)心讀書(shū)？沒(méi)有人關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活，他們承受著家庭不和諧帶來(lái)的不安和恐懼。

這會(huì)導(dǎo)致他們很冷漠，不知道學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣，所以他們根本不想學(xué)習(xí)。這類(lèi)學(xué)生往往也容易成為學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生，容易走彎路。很多時(shí)候，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，并不是導(dǎo)致他們自己的原因。家長(zhǎng)要做的是，耐心地與孩子一起找出原因，然后陪孩子去解決問(wèn)題，幫助孩子走上正軌。