指標生,是指高中學校給予各初中學校的招生指標,即在各初中學校內(nèi)要完成一定數(shù)量學生的招生(任務),其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都有機會上好的高中。
指標生,是指高中學校給予各初中學校的招生指標,即在各初中學校內(nèi)要完成一定數(shù)量學生的招生(任務),其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都有機會上好的高中。
指標生可以簡單地理解為定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生,指標生名額將統(tǒng)一公示。指標生由教育局統(tǒng)一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級中學畢業(yè)生均可填報指標生志愿。
指標生錄取控制線一般控制在本校(分配該指標生的高中)統(tǒng)招生分數(shù)線下20分以內(nèi),如果在此控制線上不能完成指標生計劃,則收回指標納入統(tǒng)招生的計劃。
1、定義不同。統(tǒng)招生指超過高中統(tǒng)招錄取分數(shù)線被錄取的考生。指標生指高中學校給予初中學校部分招生指標名額,初中學校的學生達到本校的最低指標線從而進入高中就讀的考生。
2、競爭對象不同。統(tǒng)招生競爭對象為全市學生;指標生競爭對象為初中本校學生。
3、分類不同。指標生由教育局統(tǒng)一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級中學畢業(yè)生均可填報指標生志愿。統(tǒng)招生主要包括全日制普通博士研究生、非全日制普通博士研究生、全日制普通碩士研究生、非全日制普通碩士研究生、全日制普通本科生、全日制普通??粕?。
4、錄取分數(shù)不同。指標生和統(tǒng)招生在錄取分數(shù)上,指標生更有優(yōu)勢,統(tǒng)招生錄取的分數(shù)要遠高于指標生。
指標生和統(tǒng)招生的區(qū)別:分數(shù)方面、錄取方面、錄取順序方面、競爭對象、參加中考考試、招生比例有不同。分數(shù)方面:統(tǒng)招生高于指標生分數(shù)。錄取方面:統(tǒng)...
統(tǒng)招生指學生中考的考試成績比較優(yōu)秀,達到報考高中的錄取分數(shù)線,就會被高中擇優(yōu)錄取。而“定向生”,是優(yōu)質(zhì)高中將一些額外數(shù)量的招生計劃下發(fā)到初中...
統(tǒng)招生就是正取生,凡是在學區(qū)內(nèi)過了線的就是統(tǒng)招生。配額生就是相應學校給下級學校的名額,例如你所在的城市的重點高中的統(tǒng)招線是一定分數(shù),根據(jù)你所...
指標生和統(tǒng)招生的區(qū)別:分數(shù)方面、錄取方面、錄取順序方面、競爭對象、參加中考考試、招生比例有不同。參加中考考試方面:統(tǒng)考生要參加全市統(tǒng)一的中考...
中考統(tǒng)招生和定向生的區(qū)別主要有兩點:一是錄取分數(shù)線不同,定向生的錄取分數(shù)線要比統(tǒng)招生低一些;二是錄取方式不同,統(tǒng)招生的錄取原則是分數(shù)優(yōu)先,定...
統(tǒng)招生是各高中學校在市里劃分數(shù)線,實力強的高中學校分數(shù)線高,但對于同一高中學校各個初中學校的錄取分數(shù)線一致。指標生可以簡單地理解為定向招生,...
先錄取指標生,再錄取統(tǒng)招生。分數(shù)方面:統(tǒng)招生高于指標生分數(shù)。錄取方面:統(tǒng)招生是憑成績錄取,指標生是部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍...
先錄取指標生,再錄取統(tǒng)招生。指標生是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生,其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都有機...