2024年舟山新城義務教育公辦學校招生按“有戶有房”“有戶無房且祖輩有房”“有戶其他”“市戶有房”共四大類別順序錄取（“新城戶籍”要求入學對象在2024年6月30日以前取得；“房產”要與新城戶籍所在地址相同，在2022年12月31日前擁有且一直持有）。
2024年新城幼升小義務教育公辦學校招生按“有戶有房”“有戶無房且祖輩有房”“有戶其他”“市戶有房”共四大類別順序錄?。ā靶鲁菓艏币笕雽W對象在2024年6月30日以前取得；“房產”要與新城戶籍所在地址相同，在2022年12月31日前擁有且一直持有）。
同類對象依次按戶籍遷入現址時間先后、房產取得時間先后順序安排。
1、師資和氛圍是關鍵：
幼升小教育資源的均衡體現在硬件和軟件兩方面，現在一些學校在硬件上有了很大的改觀，但在軟件——師資方面依然參差不齊，而我們更看重的，恰恰是師資，看看的學生升入好初中的比例就一目了然了。另外，的學習氛圍、校風也會好得多，在相互激勵中孩子更容易上進，思維也會越來越活躍。
2、好學校的機會多：
開出的選修課比一般的學校多，孩子有機會接觸更多的知識，能拓展知識面，還能培養起多方面的興趣愛好，“這比傻讀書強百倍”。另外，幼升小有一些還常常會搞一些校內的小活動、小比賽，承辦一些大型活動，社會活動也比較多，這些都給孩子提供了嘗試和展示自己的機會和空間，在鍛煉中提升能力。
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