還是有希望的。高一高二階段還是處于接受新知識的過程,你所學到的東西還沒辦法進行融會貫通應用在考試上面來,高二200分的成績并不能代表高三的情況。
還是有希望的。高一高二階段還是處于接受新知識的過程,你所學到的東西還沒辦法進行融會貫通應用在考試上面來,高二200分的成績并不能代表高三的情況。不管是文科還是理科都有希望,畢竟高二離高三還有一年時間,一年的時間可以成就自己,也可以成長自己。
我們要引導孩子審視自己考試所暴露的問題的原因,哪些方面的知識和技能不夠扎識,哪些方面的知識點還沒有掌握等等。不僅要找出解決問題的相應方法,還要找出進一步提高的措施,切實做到查缺補漏,以達到有重點、有針對性的復習和彌補。
1、課堂上老師強調的都是一直以來大家的普遍問題和考試常見的知識點,跟隨老師的思路,才能知道自己復習的重點應該放到哪,應該怎么分配自己的時間。如果把老師講課的時間拿來刷題,那么就會錯過重點難點,搞不清易錯之處,對于提高高三成績不僅沒有幫助,還可能會導致成績下滑。同理,晚上熬夜學習,白天上課精力不夠,常常犯困,更是不可取。
2、高三要養成記錄錯題的習慣,這是學好每門課都必須要做的。錯題肯定是我們沒有學好的地方,常把錯題拿出來看看,在錯題中多總結思考,這有助于我們快速提高高三成績。
3、就是對于記憶力不好的高三同學,當然對于記憶力好的同學也是適用的,就是可以把不懂的知識點反復學習和記憶,俗話說,熟能生巧,一遍看不懂記不住,就多看幾遍記住和理解就可以了。做題更準確,成績也會更高。
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