擺正心態(tài),回歸簡(jiǎn)單題型。在高三最后階段,不要再去攻難題了(學(xué)霸學(xué)神就算了啊),高考大部分題型難度比較基礎(chǔ),按照我們高中數(shù)學(xué)老師說(shuō),高考80%題難度系數(shù)為A和B。
首先,高三學(xué)生們最好每次上課之前對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短地預(yù)習(xí),這樣對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)籠統(tǒng)的了解,標(biāo)志出自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂不太理解的內(nèi)容,便于在老師上課時(shí)學(xué)生進(jìn)行提問,有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。
其次,高三學(xué)生在上課時(shí)一定要勤于記筆記,對(duì)老師所講內(nèi)容要具有針對(duì)性,做到“取其精華,去其糟粕”。對(duì)于數(shù)學(xué)題目的解法,有時(shí)不能光靠腦子,一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法,最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
1.高三制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
到了高三,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時(shí)間里,你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)是60分(150滿計(jì)算),經(jīng)過一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績(jī),以此作為依據(jù)來(lái)分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.懂得舍棄
在高三一年的時(shí)間里,你不可能將全部的數(shù)學(xué)知識(shí)都完全掌握,所以這個(gè)時(shí)候你就要懂得舍棄,要做到抓大放小。根據(jù)考試大綱,把重心放在基礎(chǔ)題目上和分?jǐn)?shù)多的題目上,像是難題和壓軸題就可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄。
3.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有越挫越勇的精神
在提升數(shù)學(xué)成績(jī)的過程中,暫時(shí)看不到進(jìn)步是很正常的事情。這個(gè)時(shí)候一定不要泄氣,要相信在高考之前,你只要努力就不會(huì)晚。對(duì)于試卷中出現(xiàn)的問題要科學(xué)分析,也可以找老師或同學(xué)幫自己分析,快速解決,不要把時(shí)間浪費(fèi)在“喪失信心的沒狀態(tài)中”。
高三想要提升成績(jī)不是著急的事情,學(xué)習(xí)這件事情也不能急于求成,想要提升成績(jī)就要在平常的學(xué)習(xí)中穩(wěn)步復(fù)習(xí),比如課堂上搞清楚重難點(diǎn),課下的錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)...
學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。...
還有197天。2023高考時(shí)間:6月7日星期三(癸卯年)四月二十??荚嚂r(shí)間為6月7日至8日。(部分地區(qū)高考時(shí)間為3天或4天)。今天是2022...
對(duì)于高一高二沒怎么學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),都想著怎么才能在高三一年好好學(xué)習(xí),把高中落下的課程都補(bǔ)上,寧可少睡覺也要實(shí)現(xiàn)完美逆襲。當(dāng)然,只要肯下苦功夫...
家長(zhǎng)首先要語(yǔ)重心長(zhǎng)的和孩子溝通,耐心引導(dǎo)孩子,讓孩子意識(shí)到高三學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)可以適當(dāng)舉一些小案例,幫助孩子分析高三沉迷游戲的弊端,當(dāng)孩子...
女兒,爸爸、媽媽想對(duì)你說(shuō):我們永遠(yuǎn)愛你!我們不要求你做最棒的人,但我們要求你做最健康、最陽(yáng)光、最上進(jìn)的人。孩子,我們希望你能以一顆平常心去面...
高三考試300分高考也是有希望的,如果你只希望考一個(gè)三本的話也是可以的,因?yàn)槿镜姆謹(jǐn)?shù)是不需要很高的,如果你想沖擊一本的話,那么就有點(diǎn)難了。
家長(zhǎng)要記住一條“潛規(guī)則”,那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候,才能真正解決孩子的問...